La inteligencia artificial está dejando de ser una promesa lejana para convertirse en una capacidad transversal en la formación profesional, la investigación aplicada y el desarrollo de negocios digitales. En este escenario, el Semillero de Investigación Innovarium, integrado por estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Córdoba, Colombia, desarrolló una charla-taller orientada a comprender cómo la IA puede transformarse en una aliada estratégica para crear, validar y escalar soluciones con criterio técnico, responsabilidad y sentido humano. Seguir leyendo
Categoría: REDIIE Newsletter
CEO REDIIE invitado a CIEC 2026 (Colombia)
La Red Internacional de Investigadores en Educación (REDIIE) informa con especial satisfacción la participación del Dr. Fernando Vera, CEO de REDIIE, como conferencista internacional invitado en el VI Congreso Internacional en Educación (CIEC 2026): Hacia contextos formadores de calidad: desde una visión innovadora, integradora y transcultural. Seguir leyendo
CEO REDIIE dictará charla en Universidad de Córdoba, Colombia
La Red Internacional de Investigadores en Educación (REDIIE) informa con satisfacción que su fundador y CEO, Dr. Fernando Vera, ha sido invitado a dictar una charla académica en el curso Mediaciones Tecnológicas en las Ciencias Naturales, correspondiente a una maestría de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas de la Universidad de Córdoba, Colombia.
La conferencia se titula “Más allá de las herramientas: repensar la mediación tecnológica en la era de la IA” y abordará los desafíos que introduce la inteligencia artificial en el proceso de aprendizaje-enseñanza, especialmente desde una mirada crítica, pedagógica y transformadora. La propuesta invita a superar una visión meramente instrumental de la tecnología, para comprenderla como una mediación que reconfigura las formas de aprender, enseñar, interactuar, evaluar y construir conocimiento. Seguir leyendo
Inteligencia de negocios en universidades: no basta con mirar datos, hay que rediseñar decisiones
Fernando Vera, PhD (Chile)
En muchas organizaciones educativas, especialmente en universidades, la inteligencia de negocios sigue siendo un tema poco instalado en la conversación estratégica. Más aún, cuando se lo aborda, suele reducirse a dashboards, gráficos, indicadores y reportes que permiten “ver” lo que está ocurriendo, pero no necesariamente comprenderlo ni transformar la toma de decisiones. Es más, después de observar distintos procesos de gestión académica, aseguramiento de la calidad, investigación, vinculación con el medio y seguimiento estudiantil, cada vez me convenzo más de que el problema no está en la falta de datos, sino en la forma en que las Instituciones de Educación Superior (IES) siguen tomando decisiones. Seguir leyendo
REDIIE participará en el VI Encuentro de Semilleros CCAV Sahagún – ESES 2026
Nos complace informar que la Red Internacional de Investigadores en Educación (REDIIE) participará como aliada estratégica en el VI Encuentro de Semilleros CCAV Sahagún – ESES 2026, organizado por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), Zona Caribe.
Este encuentro, que se desarrollará el 15 de mayo a las 8:00 a.m., en modalidad presencial y virtual, tiene como lema: “Sinergia territorial para una investigación con sentido innovador y un emprendimiento sustentable de alto impacto”. Se trata de una instancia académica orientada a fortalecer la cultura investigativa, el trabajo colaborativo y la proyección territorial de iniciativas formativas con impacto social.
Internacionalizar el currículo: una tarea pendiente más allá de la movilidad académica
Fernando Vea, PhD (Chile)
La internacionalización del currículo es, probablemente, uno de los desafíos más relevantes y menos comprendidos de la educación superior contemporánea. Durante años, muchas instituciones la han asociado casi exclusivamente con la movilidad estudiantil, los convenios internacionales o la participación en redes académicas. Sin embargo, desde mi experiencia académica, he aprendido que internacionalizar el currículo implica algo mucho más profundo: transformar la manera en que concebimos la formación universitaria. Seguir leyendo
IA y revisión por pares: oportunidades y límites en la evaluación de respuestas de autor
Hema Thakur (India)
El uso de inteligencia artificial en procesos académicos abre oportunidades relevantes para apoyar la escritura y la revisión de textos. Sin embargo, cuando se trata de interpretar comentarios de pares y evaluar la pertinencia de las respuestas de autor, sus límites siguen siendo evidentes.
En los últimos años, el uso de herramientas de inteligencia artificial (IA) en contextos académicos ha crecido de manera significativa. Desde la mejora de la redacción hasta el apoyo en revisiones de literatura, su potencial como asistente es innegable. No obstante, su desempeño en tareas más complejas —como la interpretación crítica de comentarios de revisión por pares— continúa presentando limitaciones relevantes. Seguir leyendo
REDIIE concreta su primera estancia investigativa breve
La Red Internacional de Investigadores en Educación (REDIIE) informa con especial satisfacción la concreción de la primera estancia saliente gestionada en el marco del recientemente lanzado Programa de Estancias Investigativas Breves (PEIB), iniciativa orientada a fortalecer la movilidad académica, la cooperación internacional y el desarrollo de proyectos colaborativos entre miembros de la red e Instituciones de Educación Superior (IES) de distintos países. Seguir leyendo
REDIIE lanza Programa de Estancias Investigativas Breves (PEIB)
En coherencia con su Plan de Desarrollo Estratégico (PDE 2025-2028), la Red Internacional de Investigadores en Educación (REDIIE) informa a su comunidad el inicio de su Programa de Estancias Investigativas Breves (PEIB), con un piloto, a desarrollarse en fecha por coordinar, el cual vinculará a un miembro pleno de REDIIE perteneciente a una universidad colombiana con un tecnológico mexicano, en el marco del proceso de internacionalización académica promovido por nuestra red. Seguir leyendo
REDIIE felicita a Tobías Alfonso Parodi Camaño por su Doctorado en Innovación
La Red Internacional de Investigadores en Educación (REDIIE) expresa sus más sinceras felicitaciones al Ing. Tobías Alfonso Parodi Camaño, miembro honorario de la red y embajador en Latinoamérica desde el 11 de noviembre de 2022, por la obtención del grado de Doctor en Innovación, otorgado por la Universidad de la Costa (CUC), Colombia.
El reconocimiento fue conferido en una ceremonia académica realizada el 27 de febrero de 2026 en Barranquilla, Colombia. instancia en la que se destacó su trayectoria investigativa y su contribución al desarrollo de iniciativas vinculadas con la innovación, el emprendimiento y la formación de talento en el ámbito universitario.
Su investigación doctoral se centró en el análisis de los efectos de los rasgos de los CEOs sobre las capacidades de innovación de las pequeñas y medianas empresas ubicadas en territorios con bajo desempeño en indicadores de innovación, aportando evidencia relevante para comprender cómo el liderazgo estratégico puede influir en el desarrollo innovador de organizaciones en contextos regionales complejos.
Este importante logro académico fue acompañado por una distinción honorífica como estudiante sobresaliente, reconocimiento que destaca su alto desempeño durante el programa doctoral. Asimismo, su tesis doctoral obtuvo una calificación meritoria, reafirmando la calidad, pertinencia y rigurosidad de su trabajo investigativo.
Durante la ceremonia, Tobías estuvo acompañado por sus padres, Adonis Camaño y Tobías Parodi, así como por sus directores de tesis, los doctores Jhon Víctor Vidal e Iván Portnoy, quienes desempeñaron un papel clave en su proceso de formación doctoral y desarrollo científico.
Desde REDIIE, este logro se valora especialmente porque refleja no solo un mérito académico individual, sino también el resultado de un proceso sostenido de trabajo, colaboración y compromiso con la investigación aplicada. En este contexto, Tobías se ha destacado como Coordinador del Semillero de Investigación Innovarium, espacio orientado a la enseñanza aplicada de modelos de negocios digitales, al desarrollo de ejercicios de innovación abierta entre universidad e industria, y a la generación de conocimiento sobre competencias profesionales en ingeniería, en articulación con diversas iniciativas impulsadas por REDIIE.
Para nuestra comunidad internacional, la obtención de este doctorado representa un nuevo paso en la consolidación de liderazgos académicos capaces de impulsar procesos de innovación, investigación colaborativa y transformación territorial desde la educación superior.
La comunidad REDIIE felicita a Tobías por este importante reconocimiento, que enaltece su trayectoria académica y fortalece el compromiso de nuestra red con la formación doctoral, la investigación de alto nivel y la construcción de conocimiento con impacto en América Latina y el mundo.
Jorge Vargas L. Noticias REDIIE
