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destaca la participación de estudiantes del «Programa de Especialización en Seguridad e Higiene Ambiental de la Universidad de Córdoba, Colombia», en el «I Congreso Internacional de Inteligencia Artificial en Educación Superior (IAES 2026)», desarrollado en modalidad online el 22 y 23 de mayo recién pasado, con actividades síncronas y asíncronas en el Campus Virtual REDIIE. Seguir leyendo
Categoría: REDIIE Newsletter
Innovarium y REDIIE fortalecen la formación de jóvenes ingenieros en negocios digitales
La inteligencia artificial está dejando de ser una promesa lejana para convertirse en una capacidad transversal en la formación profesional, la investigación aplicada y el desarrollo de negocios digitales. En este escenario, el Semillero de Investigación Innovarium, integrado por estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Córdoba, Colombia, desarrolló una charla-taller orientada a comprender cómo la IA puede transformarse en una aliada estratégica para crear, validar y escalar soluciones con criterio técnico, responsabilidad y sentido humano. Seguir leyendo
CEO REDIIE invitado a CIEC 2026 (Colombia)
La Red Internacional de Investigadores en Educación (REDIIE) informa con especial satisfacción la participación del Dr. Fernando Vera, CEO de REDIIE, como conferencista internacional invitado en el VI Congreso Internacional en Educación (CIEC 2026): Hacia contextos formadores de calidad: desde una visión innovadora, integradora y transcultural. Seguir leyendo
CEO REDIIE dictará charla en Universidad de Córdoba, Colombia
La Red Internacional de Investigadores en Educación (REDIIE) informa con satisfacción que su fundador y CEO, Dr. Fernando Vera, ha sido invitado a dictar una charla académica en el curso Mediaciones Tecnológicas en las Ciencias Naturales, correspondiente a una maestría de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas de la Universidad de Córdoba, Colombia.
La conferencia se titula “Más allá de las herramientas: repensar la mediación tecnológica en la era de la IA” y abordará los desafíos que introduce la inteligencia artificial en el proceso de aprendizaje-enseñanza, especialmente desde una mirada crítica, pedagógica y transformadora. La propuesta invita a superar una visión meramente instrumental de la tecnología, para comprenderla como una mediación que reconfigura las formas de aprender, enseñar, interactuar, evaluar y construir conocimiento. Seguir leyendo
Inteligencia de negocios en universidades: no basta con mirar datos, hay que rediseñar decisiones
Fernando Vera, PhD (Chile)
En muchas organizaciones educativas, especialmente en universidades, la inteligencia de negocios sigue siendo un tema poco instalado en la conversación estratégica. Más aún, cuando se lo aborda, suele reducirse a dashboards, gráficos, indicadores y reportes que permiten “ver” lo que está ocurriendo, pero no necesariamente comprenderlo ni transformar la toma de decisiones. Es más, después de observar distintos procesos de gestión académica, aseguramiento de la calidad, investigación, vinculación con el medio y seguimiento estudiantil, cada vez me convenzo más de que el problema no está en la falta de datos, sino en la forma en que las Instituciones de Educación Superior (IES) siguen tomando decisiones. Seguir leyendo
REDIIE participará en el VI Encuentro de Semilleros CCAV Sahagún – ESES 2026
Nos complace informar que la Red Internacional de Investigadores en Educación (REDIIE) participará como aliada estratégica en el VI Encuentro de Semilleros CCAV Sahagún – ESES 2026, organizado por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), Zona Caribe.
Este encuentro, que se desarrollará el 15 de mayo a las 8:00 a.m., en modalidad presencial y virtual, tiene como lema: “Sinergia territorial para una investigación con sentido innovador y un emprendimiento sustentable de alto impacto”. Se trata de una instancia académica orientada a fortalecer la cultura investigativa, el trabajo colaborativo y la proyección territorial de iniciativas formativas con impacto social.
Internacionalizar el currículo: una tarea pendiente más allá de la movilidad académica
Fernando Vea, PhD (Chile)
La internacionalización del currículo es, probablemente, uno de los desafíos más relevantes y menos comprendidos de la educación superior contemporánea. Durante años, muchas instituciones la han asociado casi exclusivamente con la movilidad estudiantil, los convenios internacionales o la participación en redes académicas. Sin embargo, desde mi experiencia académica, he aprendido que internacionalizar el currículo implica algo mucho más profundo: transformar la manera en que concebimos la formación universitaria. Seguir leyendo
IA y revisión por pares: oportunidades y límites en la evaluación de respuestas de autor
Hema Thakur (India)
El uso de inteligencia artificial en procesos académicos abre oportunidades relevantes para apoyar la escritura y la revisión de textos. Sin embargo, cuando se trata de interpretar comentarios de pares y evaluar la pertinencia de las respuestas de autor, sus límites siguen siendo evidentes.
En los últimos años, el uso de herramientas de inteligencia artificial (IA) en contextos académicos ha crecido de manera significativa. Desde la mejora de la redacción hasta el apoyo en revisiones de literatura, su potencial como asistente es innegable. No obstante, su desempeño en tareas más complejas —como la interpretación crítica de comentarios de revisión por pares— continúa presentando limitaciones relevantes. Seguir leyendo
REDIIE concreta su primera estancia investigativa breve
La Red Internacional de Investigadores en Educación (REDIIE) informa con especial satisfacción la concreción de la primera estancia saliente gestionada en el marco del recientemente lanzado Programa de Estancias Investigativas Breves (PEIB), iniciativa orientada a fortalecer la movilidad académica, la cooperación internacional y el desarrollo de proyectos colaborativos entre miembros de la red e Instituciones de Educación Superior (IES) de distintos países. Seguir leyendo
REDIIE lanza Programa de Estancias Investigativas Breves (PEIB)
En coherencia con su Plan de Desarrollo Estratégico (PDE 2025-2028), la Red Internacional de Investigadores en Educación (REDIIE) informa a su comunidad el inicio de su Programa de Estancias Investigativas Breves (PEIB), con un piloto, a desarrollarse en fecha por coordinar, el cual vinculará a un miembro pleno de REDIIE perteneciente a una universidad colombiana con un tecnológico mexicano, en el marco del proceso de internacionalización académica promovido por nuestra red. Seguir leyendo
