A continuación, te explico la sección «Viabilidad» en una investigación aplicada, desde las tres factibilidades técnica, financiera e institucional.
1. Factibilidad Técnica
La factibilidad técnica evalúa si se dispone de la tecnología, el equipo, y las habilidades necesarias para llevar a cabo la investigación. Se consideran aspectos como:
- Recursos tecnológicos: Equipos, software, y herramientas necesarias para el desarrollo del proyecto.
- Capacidades técnicas del equipo: Conocimientos y habilidades del personal involucrado.
- Métodos y procedimientos: Disponibilidad y adecuación de los métodos y técnicas a utilizar.
2. Factibilidad Financiera
La factibilidad financiera analiza si existen los recursos económicos suficientes para realizar la investigación. Incluye:
- Presupuesto: Cálculo detallado de todos los costos implicados en el proyecto (personal, equipo, materiales, etc.).
- Fuentes de financiamiento: Identificación de las posibles fuentes de fondos (subvenciones, inversiones, fondos propios, etc.).
- Rentabilidad y retorno de la inversión: Evaluación del beneficio económico esperado en relación con la inversión realizada.
3. Factibilidad Institucional
La factibilidad institucional examina si el entorno organizacional y legal es propicio para la investigación. Considera:
- Apoyo institucional: Respaldo y compromiso de la institución o instituciones involucradas.
- Marco legal y regulatorio: Cumplimiento con las leyes, normativas y regulaciones pertinentes.
- Infraestructura organizacional: Disponibilidad de instalaciones y recursos institucionales necesarios para el proyecto.
Ejemplo integrador
Supongamos que se quiere realizar una investigación aplicada para estudiar el síndrome de burnout en el personal sanitario de una clínica privada.
Desde la perspectiva técnica, la clínica cuenta con un equipo multidisciplinario de psicólogos, médicos y especialistas en recursos humanos con experiencia en salud ocupacional y bienestar laboral. Además, se dispone de herramientas de evaluación y software de análisis de datos para realizar encuestas y entrevistas, así como métodos validados para medir niveles de estrés y agotamiento en el personal. Adicionalmente, el equipo investigador cuenta con suficientes estudios recientes en la materia, de no más allá de cinco años, que proporcionan un sólido estado del arte para guiar la investigación.
Desde la perspectiva financiera, el proyecto tiene un presupuesto estimado de 1,000 dólares, que incluye costos de personal, materiales para encuestas, software de análisis, y actividades de intervención. La clínica ha destinado una parte de su presupuesto anual a esta investigación y también se están buscando fondos adicionales a través de subvenciones de organizaciones de salud y bienestar laboral. Se espera que, al implementar medidas basadas en los resultados de la investigación, se reduzcan los costos asociados con el ausentismo y la rotación de personal, mejorando así la eficiencia y la calidad de los servicios prestados.
En cuanto a la factibilidad institucional, la clínica privada ha mostrado un fuerte compromiso con la salud mental y el bienestar de su personal, facilitando el acceso a los datos y el tiempo necesario para realizar la investigación. El proyecto cumple con todas las normativas éticas y legales, incluyendo la confidencialidad y el consentimiento informado de los participantes. Además, la clínica cuenta con un departamento de recursos humanos dispuesto a implementar las recomendaciones resultantes del estudio, asegurando así una infraestructura organizacional adecuada para apoyar la investigación y aplicar sus hallazgos.
Acerca del Dr. Fernando Vera
Investigar es desafiar la percepción convencional y ver más allá.
Doctor en Ciencias de la Educación c/m en Evaluación y Acreditación; Master en Tecnología, Aprendizaje y Educación; Master en Educación c/m en Administración y Gestión Educacional; Master en Educación c/m en Currículum y Evaluación. Fundador y CEO de Red Internacional de Investigadores en Educación (REDIIE). Cuenta con estancias académicas en Zhejiang GongShang University (China), Edusoft Israel (Israel), Universidad EAFIT (Colombia), TecNN Zamora (México), TecNN Jiquilpan (México) y Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Actualmente, se encuentra participando como asesor académico e investigador invitado en un proyecto de investigación sobre competencias genéricas en la Facultad de Ciencias Agropecuarias, Universidad Nacional de Córdoba (Argentina) y concluyendo su segundo Doctorado, con mención internacional, en el programa «La Globalización a Examen: Retos y Respuestas Interdisciplinares», por Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (España). Su CV
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