Hema Thakur (India)
El uso de inteligencia artificial en procesos académicos abre oportunidades relevantes para apoyar la escritura y la revisión de textos. Sin embargo, cuando se trata de interpretar comentarios de pares y evaluar la pertinencia de las respuestas de autor, sus límites siguen siendo evidentes.
En los últimos años, el uso de herramientas de inteligencia artificial (IA) en contextos académicos ha crecido de manera significativa. Desde la mejora de la redacción hasta el apoyo en revisiones de literatura, su potencial como asistente es innegable. No obstante, su desempeño en tareas más complejas —como la interpretación crítica de comentarios de revisión por pares— continúa presentando limitaciones relevantes. Seguir leyendo
