Recientemente, un equipo de investigadores del Núcleo de Investigación sobre Competencias Profesionales (Nu-COPRO) de REDIIE, dirigido por el Dr. Fernando Vera, Fundador y CEO de REDIIE, concluyó la primera fase del proyecto de investigación “Análisis comparado de modelos educativos universitarios de LATAM”, iniciado en 2024.
Esta primera fase, correspondiente al período 2024-2026, consideró el análisis de 18 modelos educativos de universidades e instituciones de educación superior latinoamericanas, con el propósito de identificar tendencias, énfasis formativos y desafíos emergentes en el diseño de propuestas educativas universitarias.
Al respecto, los hallazgos preliminares muestran que el patrón más claro se relaciona con la fuerte presencia de elementos asociados a la centralidad del estudiante, el aprendizaje significativo, el enfoque constructivista y el desarrollo de competencias genéricas. En contraste, los aspectos más débiles se observan en la internacionalización estructural y, especialmente, en la incorporación del aprendizaje adaptativo impulsado por inteligencia artificial.
Los resultados de esta primera fase serán presentados en congresos REDIIE y en congresos académicos externos. Asimismo, se proyecta su visibilización en capítulos de libro con ISBN, libros de actas de congresos REDIIE y artículos científicos en Revista Transformar.
En su segunda fase, correspondiente al período 2026-2028, este megaproyecto incorporará a nuevos/as investigadores/as de diversos países iberoamericanos pertenecientes a REDIIE. Las personas interesadas deberán ser miembros REDIIE en categoría plena, asociada u honoraria, contar con el grado de Doctor/PhD y pertenecer a alguno de los núcleos de investigación de la red. De manera excepcional, podrán incorporarse investigadores/as externos/as, siempre que su participación resulte pertinente para los objetivos y alcances del proyecto.
Jorge Vargas L. | Noticias REDIIE
