Instrucciones para seminarios REDIIE

MODERADORES/AS

Presentación del conferencista:

  • Iniciar cada bloque con un saludo breve y cordial.
  • Presentar el título de la conferencia y al conferencista/a, leyendo su biodata que puede visualizarse pinchando en su fotografía dentro del programa oficial.
  • No se deben emitir opiniones personales ni comentarios valorativos.
  • Manejo del tiempo:
  • Informar que el conferencista dispone de 20 minutos para su presentación y 5 minutos para preguntas y respuestas.
  • Recordar que es fundamental ajustarse estrictamente al tiempo asignado para el buen desarrollo del programa.
  • Advertir con amabilidad al conferencista cuando resten 5 minutos para el cierre de su intervención.
  • Transición entre actividades:
  • Finalizada la ronda de preguntas, cerrar el bloque agradeciendo al conferencista por su intervención.
  • Dar paso al siguiente bloque, presentando al/la siguiente moderador/a según el programa.

CONFERENCISTAS

Intervención:

  • Seguir las indicaciones del moderador/a.
  • Disponer de 20 minutos exactos para la exposición y 5 minutos para responder preguntas del público.
  • Las preguntas podrán formularse durante la conferencia a través del chat, pero serán respondidas únicamente durante los 5 minutos finales.
  • Se agradece utilizar un lenguaje claro, con enfoque académico y aplicabilidad educativa.

Participación en mesa redonda:

  • Todos los conferencistas REDIIE están convocados como panelistas en la mesa redonda final. Se espera una participación activa y respetuosa en este espacio de diálogo colectivo.

ASISTENTE DE CHAT ZOOM

Gestión del chat:

  • Revisar permanentemente el chat para identificar preguntas relevantes dirigidas a cada conferencista.
  • Durante cada conferencia, alentar a los asistentes a escribir sus preguntas en el chat, recordando que deben ser dirigidas específicamente al conferencista en turno.
  • Apoyo durante la sesión:
  • Si es necesario, recordar en el chat que habrá 5 minutos al final de cada presentación para responder preguntas.
  • Evitar intervenciones innecesarias que puedan interrumpir el desarrollo del seminario.

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