Evaluación de competencias genéricas en educación superior

Este eje convoca trabajos orientados al diseño, validación, implementación y análisis de estrategias e instrumentos para evaluar competencias genéricas en contextos universitarios. Se valoran estudios sobre evaluación formativa, auténtica e integrada, rúbricas, portafolios, autoevaluación, coevaluación, seguimiento de resultados de aprendizaje, analítica educativa y modelos de aseguramiento de la calidad que permitan evidenciar el desarrollo progresivo de estas competencias.