En línea con el cambio transformacional de la educación superior, a nivel global, el Dr. Fernando Vera ,Fundador y CEO de la Red Internacional de Investigadores en Educación (REDIIE), tuvo una destacada participación en el 2do. Congreso Internacional de Ciencias de la Computación, organizado por Tecnológico Nacional de México (TecNM), campus Zamora. En este evento internacional, Fernando ofreció una conferencia magistral sobre el papel crítico que desempeña la inteligencia artificial (IA) en la educación superior. Su conferencia se centró en la aplicación de la inteligencia artificial en el contexto educativo, específicamente en la optimización de los procesos de aprendizaje-enseñanza en la educación superior 4.0. Durante su presentación, destacó la importancia de generar prompts bien articulados en el uso de modelos de lenguaje basados en IA, como herramienta clave para obtener resultados deseados y significativos. De hecho, realizó un entretenido recorrido desde el famoso workshop en Dartmouth College, en 1956, donde se acuñó el término “inteligencia artificial” hasta los desafíos y oportunidades del tercer modelo de IA.
Además, compartió tips sobre como integrar la IA Gen en los procesos de aprendizaje-enseñanza, relevando la necesidad de desarrollar competencias en alfabetización en IA, en la formación profesional, con foco en la formación de profesionales competentes para crear empleos, más que para buscar empleos. En términos metodológicos, subrayó la relevancia de comprender la naturaleza de los prompts utilizados en sistemas de inteligencia artificial generativa, particularmente, en la creación de contenido educativo y en proyectos asistidos por IA. Tomando como referencia un modelo de la Universidad de Harvard, explicó cómo la formulación adecuada de preguntas y enunciados puede influir significativamente en la calidad de las respuestas generadas por los modelos de lenguaje basados en IA.
Al respecto, señaló que: «En el ámbito educativo, la IA Gen puede ser una aliada poderosa, si la utilizamos de manera estratégica. La clave está en la formulación precisa de los prompts, que son el puente entre la intensión del usuario (input) y la capacidad de respuesta del modelo de lenguaje masivo (output)” – precisó. Complementariamente, compartió un avance de una investigación sobre uso de IA Gen en estudios de grado de la carrera de Sistemas Computaciones del TecNM Zamora, que lidera, mostrando como el ChatGPT, le permitió realizar un análisis cuantitativo y cualitativo en cuestión de segundos.
En definitiva, la conferencia no sólo proporcionó información teórica, sino que también ofreció una experiencia práctica para ilustrar la aplicación efectiva de la inteligencia artificial generativa en la educación superior 4.0. En la ocasión, el Dr, Vera presentó un avance de resultados de una investigación sobre IA Gen en estudiantes de grado del TecNM Zamora.
Héctor Vargas L., Noticias REDIIE
