«Innovando, aprendiendo y enseñando con IA»
?️ 23-24 julio 2025 | ? Modo híbrido, Santiago, Chile | ? Último llamado
Inscripciones cerradas!!!
En plena época de grandes transformaciones globales, la Red Internacional de Investigadores en Educación (REDIIE) celebra su V Congreso Internacional de Tecnología, Aprendizaje y Educación (CITAE 2025), agendado para los días 23 y 24 de julio de 2025 en Santiago de Chile, en un formato híbrido. Este evento reúne a académicos, investigadores y profesionales de todo el mundo para discutir las últimas tendencias e innovaciones en tecnología educativa. Los participantes podrán asistir a conferencias, talleres y presentaciones de investigaciones tanto de manera presencial como virtual, fomentando así el intercambio de conocimientos y la colaboración transfronteriza. CITAE ofrece una plataforma única para explorar cómo la tecnología puede mejorar los procesos de aprendizaje y la educación en diversos contextos. Programa CITAE 2025
Además, se aceptarán propuestas en español, inglés y portugués, garantizando un congreso inclusivo y global. ¡Únete a CITAE 2025 y sé parte de la comunidad internacional que impulsa la educación transformadora!
Ejes temáticos
Academic Partners:
Indexado en:
⚠️ Importante:
Recepción de propuestas:
?️ Modo presencial: Hasta el 30 de mayo, 2025
? Modo virtual: Hasta el 19 de julio, 2025
? Por temas operativos, un congreso REDIIE podría ser modificado, pospuesto o cancelado.
⚠️ Todos los participantes mencionados en la propuesta deben abonar la tarifa correspondiente.
? Antes de registrarse en un congreso REDIIE, es necesario leer y aceptar las Bases respectivas.
? Preguntas freceuntes. Revisar aquí
? Actualizaciones CITAE 2025: ? Ver aquí
? Lugar del evento: CEA, PUCV. Antonio Bellet 314, Comuna de Providencia, Santiago (Chile)
? Metro: Manuel Montt ? Ver ubicación aquí
? Hoteles cerca del evento: Ver aquí
?️ La versión presencial no incluye refrigerios. Se recomienda la Cafetería del lugar.
✉️ Canal oficial de consultas: Christian Córdova ? info@rediie.cl



















